Kõigepealt proovige ja proovige, kas saate 6-aastase lapse mõelda "mis siis, kui on värve, mida me ei näe"? Selgitage talle, et värv, mida me näeme, on "valguse" värv.

Näidake talle nüüd kaugjuhtimispulti ja vajutage mõnda nuppu. Ees on IR-pirn, küsige temalt, kas see vilgub, kui vajutate nuppu (ei tohiks). Nüüd kasutage IR-pirni vaatamiseks telefonikaamerat. Enamik telefonikaameratest näitab nupu vajutamisel valget valgust. Selgitage talle, et puldist tulev valgus on "nähtamatu" selles mõttes, et see on värvi, mida me ei näe. Kuid kaamera näeb seda seetõttu, et kaamera näeb veidi rohkem "värve" kui meie, ja proovides seda näidata, näitab see seda valget värvi.

Selgitage talle, et see on "infrapuna" valgus , tuli, mis on "rohkem punane kui punane ise". Alati, kui keegi teleri sisse lülitab, saadetakse telerile valgusmärk. (Võite selgitada, et sellel valgusel on mõned paindumisvõimalused, kuid see pole täiesti vajalik).

See peaks ta vaimse blokeeringu ületama, kui tegemist on valgusega, mis pole valgus ". See aitab mainida, et mõned loomad näevad värve rohkem / vähem kui meie.

Rääkige nüüd spektrist:

Selgitage, et valgus, mis näeme, on väga väike osa tegelikult eksisteerivatest valgusliikidest. Spekter on see, mida ta vikerkaarele vaadates näeb, kuid see tõesti ei peatu punase või lillaka värvusega; ta lihtsalt ei näe seda.

Kui olete siia jõudnud, on UV-kiirgust lihtne seletada. Mainige, et kuigi päike kiirgab palju nähtavat valgust, ei piirdu see ainult nähtava spektriga ning kiirgab ka märkimisväärses koguses (palju vähem, kuid mitte vähe) UV-kiirgust ja infrapunakiirgust.

Saate seda laiendada ka helile, rääkida sellest, kuidas on helisid, mida me ei kuule. Sel juhul on heli, mis jääb otse teie kuulmisulatusest kaugemale, enamiku kuueaastaste jaoks selgelt kuuldavaks. Kui saate oma arvutist genereerida kasvavaid sagedusi (meie häälepaelad võivad tegelikult töötada kuuldamatutes vahemikes, kuid selle tööle saamiseks on vaja mõnda praktikat, nii et arvuti kasutamine on lihtsalt lihtsam), saate mõlemad siin näidata erinevatel inimestel / vanustel on erinev sagedusvahemik ¹ ja et on helisid, mida isegi tema ei kuule. (viimase tegemiseks võiksite seadistada mikrofoni ja lasta ekraanil kuvada amplituudi vms). Samamoodi võite minna madalamatele sagedustele (ja näidata üleminekut nähtamatult kiirelt vibratsioonilt, kuid kuuldavatelt helidelt nähtavatele vibratsioonidele ja kuuldamatutele helidele keelpillis või võib-olla kummipaelas). See on hea võimalus selgitada, kuidas töötab ka koeravile.

Valgus, mida me ei näe ja ei kõla, mida me ei kuule, on tõesti hämmastav mõte, kui keegi kuuleb see kõigepealt. Mind huvitas see kindlasti, kui sain sellest lapsena teada.

^{1. See ei pruugi olla nii lihtne ega pruugi olla soovitav, vaadake Cleonise kommentaari allpool}

Valgus, päike ja värvid ühendavad ühe asja, mida 6-aastased teavad: vikerkaared. Ja see muudab UV-i selgitamise lihtsaks. Miks on vikerkaarel kaks serva, seest ja väljast? Miks pole väljaspool punast ega violetset värvi? Noh, neid on, aga te ei näe neid. Need kõik on päikesevalguse värvid, kuid mitte kõik värvid, mida teie silm näeb.

Võite isegi paluda tal joonistada vikerkaar ja siis - loomulikult nähtamatu värvipliiatsiga - joonistada nähtamatu lisa UV-vöö vikerkaarel :)

Kõigepealt selgitage, mida kiirgus tähendab.

Võib kasutada taskulampi ja näidata, et valgus tuleb läbi õhu, ilma et see midagi tooks, see pole nagu veerev pall, see pole nagu lained meres, taskulambi valgus on kiirgus: see tuleb kõik ringi valguse keskelt. Taskulambi keskpunkt on lamp, mida kuumutatakse patareidega, et see valguse kujul kiirgust eraldaks.

Siis on vaja infrapunakütteseadet: puupliit sobiks või elektriline köögipliit. Süüdake üks plaatidest / spiraalidest ja viige tema käsi lähedale, et tunda soojust, mis välja tuleb. See on ka üks kiirguse vorm, mis väljub kõikjalt, kuid meie silmad ei näe seda, sest nende eesmärk pole näha selles vahemikus kiirgust. Meie nahk suudab seda "näha" ja tunda.

Selgitage siis, et päike on suurepärane kiirgusallikas nagu tohutu ahi, mis on tuhandeid ja tuhandeid kordi tugevam kui ükski maakera ahi või patareid. . See kiirgub soojuskiirguseks, valguskiirguseks ja ultraviolettkiirguseks, mis sarnanevad soojuskiirgusele, mida meie silmad ei näe. Nahale sattudes muutub see soojuskiirguseks ja naha rakkude täiendavaks hävitamiseks, sest see on väga tugev kiirgus, mis mitte ainult ei põle, nagu soojuse / infrapunakiirgus, vaid hävitab ka rakustruktuure.

Võiks siis tutvustage graafikut, mis näitab päikeselt tulev kiirgust, ja selgitage, kuidas naha kahjustamise tugevus on seotud x-teljega ja y-telg ütleb meile, kui palju igast tüüpi kiirgusest tabab meid, kui istume päikese käes.

Lastele on pallid, värvid ja temperatuur tuttavad, seega võiksime läheneda sellele analoogia abil osakeste mudeli abil.

Valgus on nagu pallivool. Punase valgusega pallid on lahedad, sinise valgusega pallid on soojad ja UV-valgusega pallid on tõesti kuumad. Vikerkaares (Visible Spectrum) näeme valgust, sest meie silmadele meeldib nende pallide temperatuur. Mõni pall on liiga külm (IR jne) ja mõni liiga kuum (UV jne) ,. Liiga paljude pallide löömine (eredat valgust vaadates) on halb, isegi kui pallid pole ülikuumad. Väga kuuma palli püüdmine põletab meie käsi.

Võimalik, et väljaspool vikerkaart on värve, mida me ei näe. Igal värvil on kindel footonenergia. Ja UV-valgusel on suure energiaga footonid, mis võivad meile haiget teha.

Pange tähele, et esitasin äsja analoogia, mida arvan, et kuueaastane võiks sellest aru saada. PER soovitab kasutada demonstratsioone, katseid ja küsimuste tehnikaid, et aidata lapsel enda jaoks mudel valmis ehitada, mitte ainult talle öelda.

Parim on näidata talle termopiltide videot. Idee, et on kuumalaineid ja muid asju, mida me ei näe, on väga selge, kui näitate lapsele, kuidas termokaamera suudab pimedas näha. Selle kontseptsiooni demonstreerimiseks võib olla palju YouTube'i videoid. Kui proovite selgitada EM-spektreid või kiirguse mõistet, olete lahingu juba kaotanud. Minge lihtsalt ja kasutage visuaali.

Kui teie läheduses on varukoopia digikaamera, võite IR-filtri eemaldada ja otseülekande esitada.

Kuigi mulle meeldib vikerkaare kasutamine visuaalsena või "muude värvidena, mida te ei näe" arvab enamik lapsi, et mängite nendega lihtsalt mängu, nagu kujuteldav sõber, kes on UV-värviline. See ei vaju tegelikult sisse, et need asjad on olemas, kui sa neile ei näita, et maailm on väljaspool seda, mida me oma silmaga näeme.

Kas teil on mingisugust sinist valgust, mis on nähtavuse serval, näiteks must tuli või mõni LED? Peaksite talle seda näitama ja ütlema talle, miks seda on raske mõista, sest see on tegelikult meie silmade jaoks liiga sinine. Öelge talle, kui see oleks rohkem sinine, me ei saaks seda näha, kuid valgust oleks ikkagi. Võite ka märkida, et oranžikaspunane tuli näib olevat kuumem (kuumalambid) ja seda seetõttu, et koos oranži / punase nähtava osaga paistab ka meie jaoks nägemiseks "liiga punane" valgus. valgus ja see valgus imendub soojusena väga hõlpsalt.

(Võtke see edasi, kuid see on algus. Tõenäoliselt naudib ta mõistete seostamist asjadega, mida ta saab jälgida.)

Ärge selgitage talle skeeme, see võib talle segadust tekitada. Proovige muuta ultraviolettvalgus sarnaseks ohtlikule tulnukale või muule, mis kahjustab inimesi. Lapsed saavad paremini suhelda väljamõeldud tegelaste ja lugudega ning see muudab nende mõistmise lihtsamaks.